“先育我方的心，再育孩子的心，先把我方的心养好，这份爱才智由内到外地流动起来。”

渝北区和合家园小学校党支部通告、校长梁大元作共享一样

2024年12月30日，由中共重庆市渝北区委宣传部、重庆市渝北区教训委员会、重庆市渝北区卫生健康委员会、共青团重庆市渝北区委员会主持，渝北区和合家园小学校经办的“一校一品创特质 区级联动搭平台”渝北区2024年“阳光心育”校园行神色健康现场作为在渝北区和合家园小学校举行。作为现场，渝北区和合家园小学校党支部通告、校长梁大元以《育心 育己 育东说念主》为题作共享一样，激发与会东说念主员的共识。

作为现场

梁大元对学校一双双胞胎男孩的故事进行了共享。他先容，学校与重庆第二师范学院儿童翻新教训琢磨所配合，开展家庭教训征询告捷匡助这一双双胞胎男孩过火家庭，揭示了孩子步履问题背后的深层原因。

梁大元指出，当一个孩子被实在聚首时，即使他犯错，也能从中看到他的勇敢。“这种勇敢可动力于他对未知的探索，对挑战的尝试，或是对自我抒发的坚捏。而当他即使受到刑事包袱时，淌若仍能感受到爱，那么这种教训即是告捷的。”这种爱的润泽，不仅不祥匡助孩子健康成长，更能促进他们酿成健全的东说念主格和积极的价值不雅。

梁大元以为，这恰是“和合润泽一世”教训理念的现实。惟有当考验不祥透过步履看到孩子的实质，用愈加包容和聚首的目光看待他们，用愈加温温暖眷注的形貌对待他们时，师生之间的爱才智延绵无间地流动起来。

和合家园小学校修复了心育大课堂，它是何如促进学生赋闲成长的？梁大元先容，学校心育课堂围绕“育心、育己、育东说念主”，创建了5大“心育课堂”。一是挑升课堂启心，为学生生命成长鼓励；二是学科课堂慧心，为学生健康成长夯基；三是作为课堂感奋，为学生赋闲成长助力；四是考验课堂怡心，为学生幸福夙昔赋能；五是家长课堂连心，为学生的家庭幸福护航。

共享一样中，梁大元还先容了学校为考验开设的“怡心”社团课堂。他以为，要育勤学生，就要先育好考验，惟有考验幸福了、浮松了、感奋了，才有耐性和可爱好大地对学生。同期，学校还为考验开设了八段锦健心、书道养心、花艺育心、OH卡牌立心、冥念念静心这五门联系“心的能量”的社团课堂。

心育大课堂，和好意思心灵通。梁大元说：“先育我方的心，再育孩子的心，先把我方的心养好，这份爱才智由内到外地流动起来。”（资讯）

（文/何元 渝北区和合家园小学校供图）赌钱赚钱官方登录